Pós-Graduação em Psiquiatria da Infância e Adolescência
Aprendizado que prepara para a realidade clínica: 120h de prática em ambulatório próprio, discussão de casos clínicos e turmas reduzidas, para atuar na saúde mental de crianças e adolescentes.
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A experiência Mandic em saúde mental infantojuvenil
Conteúdo assíncrono no seu ritmo, encontros ao vivo para discussão de casos e prática mensal em ambulatório próprio, com pacientes reais triados conforme o tema de cada módulo e supervisão do corpo docente.
FALAR COM CONSULTORA maior carga horária prática do mercado em Psiquiatria Infantojuvenil
120 horas de prática clínica em ambulatório próprio, com pacientes triados e supervisão — do raciocínio diagnóstico à conduta terapêutica.
meses de imersão
12 módulos com conteúdo online síncrono e assíncrono e prática mensal.
ambulatórios · 120h
10h de prática presencial por mês no ambulatório próprio da Mandic, com pacientes triados.
alunos por turma
Turmas reduzidas, com acompanhamento próximo dos professores e preceptores.
Prática clínica real, do diagnóstico ao acompanhamento
Conhecimento técnico, discussão de casos clínicos e prática supervisionada com pacientes reais para atuar com segurança na saúde mental de crianças e adolescentes.
Alta carga horária prática
120h de prática clínica em ambulatório próprio — a maior carga horária prática do mercado.
Ambulatório próprio com pacientes triados
Variedade de casos e continuidade, com foco no raciocínio diagnóstico e na conduta terapêutica.
Discussão de casos clínicos
Encontros ao vivo com os docentes para discutir casos reais e aprofundar o raciocínio clínico.
Turmas reduzidas — até 20 alunos
Acompanhamento individualizado, networking de alto nível e proximidade com professores e preceptores.
Estrutura do programa
12 módulos · 35h por módulo · 420h · 12 meses · até 20 alunos por turma
Aulas assíncronas
7h por módulo — videoaulas, e-books, artigos e casos clínicos, acessados quando e onde quiser.
Encontros ao vivo
3h por módulo — encontros ao vivo com os docentes para discussão de casos e aprofundamento.
Prática em ambulatório
10h mensais no ambulatório próprio da Mandic, com pacientes reais triados e supervisão docente.
Autoestudo orientado
15h por módulo — autoestudo, casos e artigos para consolidar o aprendizado.
Competências para atuar na saúde mental infantojuvenil
Um caminho formativo que aproxima teoria e conduta no cuidado de crianças e adolescentes.
Diagnóstico e classificação dos transtornos
Identifique e classifique adequadamente os transtornos mentais na infância e na adolescência.
Decisões terapêuticas e prescrição racional
Tome decisões diagnósticas e terapêuticas e indique medicações com segurança para cada paciente.
Atendimento em emergência
Domine o manejo de pacientes em situações de emergência psiquiátrica na infância e juventude.
Família, escola e rede de apoio
Interaja de forma efetiva com pacientes e familiares e articule o cuidado com escola e rede.
12 módulos em progressão didática
Dos fundamentos e do neurodesenvolvimento aos transtornos específicos e à articulação com família, escola e rede de cuidado.
12 módulos · 420h · turmas com até 20 alunos · 120h de prática em ambulatório próprio
01 — Fundamentos da Psiquiatria da Infância e Adolescência
▼- Introdução ao campo: aspectos históricos, epidemiológicos e sociais
- Marcos legais e éticos da atuação na infância e adolescência e principais modelos teóricos
- Instrumentos e técnicas de avaliação psicológica e psiquiátrica adaptadas à infância
- Entrevistas clínicas estruturadas e semiestruturadas, escalas diagnósticas e testes de desempenho
- Laudos, pareceres e protocolos do processo diagnóstico interdisciplinar
02 — Neurodesenvolvimento e Psicopatologia Infantil
▼- Marcos do neurodesenvolvimento do período pré-natal ao final da adolescência
- Formação da subjetividade infantil, normalidade e patologia
- Identificação de sinais precoces de comprometimento neuropsiquiátrico
- Síndromes e transtornos relacionados a déficits de desenvolvimento: avaliação, diagnóstico diferencial e condutas
03 — Psicofarmacologia na Infância e Adolescência
▼- Farmacodinâmica e farmacocinética dos principais psicotrópicos na prática infantil
- Antipsicóticos, antidepressivos, estabilizadores de humor, ansiolíticos e psicoestimulantes
- Prescrição racional, adesão, efeitos colaterais, interações medicamentosas e aspectos éticos
04 — Transtorno do Espectro Autista (TEA)
▼- Critérios diagnósticos, manifestações clínicas por faixa etária e coocorrências
- Ferramentas de rastreio e diagnóstico
- Intervenções baseadas em evidências: ABA, integração sensorial e terapias de linguagem
- Cuidado longitudinal e suporte familiar e escolar
05 — Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
▼- Conceituação atualizada segundo os principais manuais diagnósticos
- Epidemiologia, neurobiologia, comorbidades, impactos na aprendizagem e diagnóstico diferencial
- Acompanhamento interdisciplinar e plano terapêutico integrado
- Abordagens medicamentosas e não farmacológicas baseadas em evidência
06 — TDI, Transtornos da Comunicação, Motores e da Aprendizagem
▼- Definições, manifestações clínicas, impacto no desenvolvimento, comorbidades e processo diagnóstico
- Curso, prognóstico e estratégias terapêuticas medicamentosas e não farmacológicas
07 — Transtornos Disruptivos (TOD, Conduta e Explosivo Intermitente)
▼- Comportamentos disruptivos: definições e características
- Etiopatogenia e interface com estilos de parentalidade e ciclo coercitivo
- Manifestações clínicas e tratamento interdisciplinar
08 — Transtornos de Humor e Afetividade na Infância
▼- Transtornos depressivos, transtorno disruptivo da desregulação do humor e transtorno bipolar na infância
- Desafios diagnósticos: tristeza normativa x depressão patológica
- Tratamentos combinados (psicoterapia e farmacoterapia) e prevenção em contextos escolares e familiares
09 — Transtornos de Ansiedade e Fobias Infantis
▼- Ansiedade de separação, fobia escolar, mutismo seletivo e transtorno de ansiedade generalizada
- Terapia cognitivo-comportamental para crianças e técnicas adaptadas à idade
- Discussão de casos clínicos com diferentes níveis de complexidade
10 — Outros Transtornos (Eliminação, Psicóticos, Alimentares, Jogo e Substâncias)
▼- Definições, manifestações por faixa etária, etiopatogenia e fatores de risco
- Diagnóstico, avaliação diferencial, manejo e tratamento específico de cada condição
11 — Violência, Abuso e Trauma Psíquico na Infância
▼- Impactos neuropsicológicos e emocionais de experiências traumáticas
- Identificação de sinais de violência física, sexual, emocional e negligência
- Entrevista clínica com vítimas, estratégias terapêuticas baseadas em trauma e o papel do psiquiatra na rede de proteção
12 — Família, Escola e Rede de Apoio no Tratamento Psiquiátrico Infantil
▼- Integração dos contextos sociais no processo terapêutico
- Dinâmicas familiares, acolhimento e comunicação com escolas
- Articulação com a atenção primária e o CAPSij
- Práticas intersetoriais e plano terapêutico compartilhado
- Discussão de casos clínicos com diferentes níveis de complexidade
Liderança que vive a psiquiatria infantojuvenil
Coordenação com trajetória sólida em psiquiatria, saúde mental da infância e da adolescência e formação médica.
Dr. Celso Garcia Jr.
Coordenador
Psiquiatra com trajetória acadêmica e assistencial na UNICAMP, coordenador da Pós-Graduação em Psiquiatria Infantil da São Leopoldo Mandic.
- Formado em Medicina pela UNICAMP
- Residência Médica em Psiquiatria pela UNICAMP
- Mestrado e Doutorado em Psiquiatria pela UNICAMP
- Criador do ambulatório de transtornos alimentares da UNICAMP
- 20 anos de atuação como psiquiatra da unidade de transplante de medula óssea na UNICAMP
Doutora em Psiquiatria e Psicologia Médica pela UNIFESP e residência pela PUCCAMP. Pesquisadora colaboradora do INCT de Políticas do Álcool e Outras Drogas e coordenadora das disciplinas de saúde mental, residência e especialização em Psiquiatria da São Leopoldo Mandic.
Médica pela UFPel, com residência em Psiquiatria pelo Instituto Bairral e especialização em Psiquiatria da Infância e Adolescência pela EPM/UNIFESP. Atua com ênfase em saúde mental da infância, adolescência e da família.
O que dizem sobre a Pós-Graduação Mandic
"A vivência prática foi o que mais agregou na minha formação. Poder acompanhar casos reais, com o suporte constante dos docentes, me deu muito mais segurança para atuar no consultório. Recomendo a quem quer sair da teoria e colocar a mão na massa."
"O curso superou minhas expectativas. A didática dos professores, a organização dos módulos e a possibilidade de discutir casos reais fizeram toda a diferença na minha prática clínica."
"Me senti acolhida do primeiro ao último módulo. A equipe da Mandic é extremamente atenciosa, sempre disposta a ajudar, e o conteúdo é muito bem estruturado e alinhado com o que a gente vive no dia a dia do consultório."
"É perceptível o cuidado da Mandic com a qualidade do ensino. Os professores são extremamente qualificados e sempre dispostos a compartilhar experiência prática, não só teoria."
"A estrutura da Mandic e a qualidade do corpo docente fazem toda a diferença. Saí muito mais preparado e seguro para atender meus pacientes. Recomendo de olhos fechados para quem busca uma pós que realmente prepara pra prática."
Perguntas frequentes
Quem pode fazer a Pós-Graduação em Psiquiatria da Infância e Adolescência?
▼O programa é voltado a médicos atuantes ou recém-formados com CRM ativo que buscam sólidos conhecimentos em saúde mental de crianças e adolescentes para aplicar em seu ambiente de trabalho.
É necessário possuir CRM ativo para ingressar no curso?
▼Sim. Por envolver prática clínica supervisionada com pacientes reais no ambulatório próprio, a pós-graduação exige CRM ativo no momento da matrícula.
A pós é reconhecida pelo MEC?
▼Sim. Os cursos de especialização lato sensu da São Leopoldo Mandic são reconhecidos pelo MEC, com validade nacional. A conclusão não confere automaticamente o título de especialista, que depende de prova de título junto à sociedade médica.
Qual é a duração e a carga horária da especialização?
▼São 12 meses de imersão, totalizando 420 horas — sendo 120 horas de prática clínica em ambulatório próprio (a maior carga horária prática do mercado), distribuídas em 12 ambulatórios mensais de 10h.
O curso é presencial, híbrido ou online?
▼É híbrido: conteúdo assíncrono (videoaulas, e-books, artigos e casos) e encontros ao vivo online, combinados com prática presencial mensal no ambulatório da Mandic, com pacientes triados.
Como funcionam as aulas práticas?
▼Ao final de cada módulo, o aluno realiza 10h de prática no ambulatório próprio da Mandic, atendendo pacientes reais com os transtornos discutidos no mês, sempre sob supervisão do corpo de professores e preceptores.
Quais são os principais temas abordados?
▼Fundamentos e neurodesenvolvimento, psicofarmacologia infantil, transtornos do neurodesenvolvimento (TEA, TDAH, TDI, comunicação, motores e aprendizagem), transtornos disruptivos, de humor e de ansiedade, outros transtornos (alimentares, psicóticos, uso de substâncias), violência e trauma na infância e a articulação com família, escola e rede de apoio.
O curso é compatível com quem já tem consultório ou plantões?
▼Sim. A estrutura foi pensada para profissionais em atividade: aulas concentradas, conteúdo síncrono e assíncrono e prática presencial mensal, sem tirar você do mercado de trabalho.
Ao concluir o curso, vou me tornar especialista?
▼Não automaticamente. A pós-graduação lato sensu qualifica o médico para novas condutas e conta como experiência para a prova de título junto à sociedade médica, mas não confere o título de especialista de forma automática.
Tradição acadêmica e inovação pedagógica
na área da saúde no Índice Geral de Cursos (IGC) do Ministério da Educação
serviços prestados à comunidade brasileira por ano
nota máxima no IGC-MEC de forma sustentada ao longo dos anos
profissionais formados pela instituição
parcerias com instituições internacionais renomadas
artigos científicos publicados (base Scopus)
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